Часть 1.

Задание 1.В каких из приведенных ниже предложений верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте?

Особое внимание следует уделить второму и третьему предложениям: 
•    в них (аргументе и выводе) и содержится главная информация;
•    поэтому среди вариантов ответов следует искать такой, в котором объединена информация именно 2-го и 3-го предложений.
•    Помните главная информация дана только в прямом значении.(ТОЧНО и КОНКРЕТНО)

Алгоритм выполнения задания:
1. Выделите в каждом предложении ключевые слова, важные для понимания того вопроса, который затрагивается в данном тексте; обратите внимание на главную часть сложноподчинённых предложений.
2. Определите причинно-следственные отношения между предложениями в тексте, проанализировав союзы, союзные слова, вводные конструкции.
3. Сократите текст, вычеркнув второстепенную информацию (разного рода пояснения, детали, описания незначительных фактов, комментарии, лексические повторы).
4. Передайте в одном предложении главную информацию, которая содержится в тексте.
5. Соотнесите свой вариант сжатия текста (своё предложение, передающее основную его мысль) с вариантами ответов.

 

Задание 2. Какое из приведенных ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста? Выпишите это слово.
 

Алгоритм выполнения задания:
1. Внимательно вчитайтесь в текст.
2. Путём последовательного подбора предлагаемых средств связи установите логическое соответствие между предложением с пропуском и тем, которое ему предшествует. Этот приём поможет вам определить, какое слово должно быть на месте пропуска.
Задание 3.Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова (………  ). Определите значение, в котором это слово употреблен(…….) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведенном фрагменте словарной статьи.
Алгоритм выполнения задания:
1)    внимательно прочитайте задание;
2)    найдите указанное предложение;
3)    включите каждое из предложенных лексических толкований взамен слова, данного для анализа;
4)    вслушайтесь в новое звучание и значение предложения;
5)    определите, потеряло или не потеряло предложение в ходе лингвистического эксперимента свою смысловую цельность:
•    если предложение не потеряло своей смысловой цельности – ответ верен;
•    если смысл предложения изменился – ответ верен.

 

Задание 4. В одном из приведенных ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
 Помните: подвижность русского ударения создаёт объективные трудности при выполнении этого задания.

​

Остальное Вы можете прочитать скачав документ, кликнув на иконку в начале страницы.